Läsprojekt och sagoteater

Ge era elever en chans att uppleva sagornas magiska värld med Berättaren i ett unikt Skapande Skola-program som främjar läslust, språkutveckling och kreativt tänkande.

Programmet anpassas för att främja språkutveckling, kritiskt tänkande och kulturell förståelse och kan enkelt integreras i undervisningen.

Koppling till Läroplanens mål

Läsa och analysera texter:
Genom att möta både nordiska och internationella sagor, som ”Sagan om de sju killingarna” och ”Sagan om hjärtats sanna önskan”, får eleverna möjlighet att utveckla sin läsförståelse och förmåga att analysera textens innehåll och budskap, vilket är en central del av kursplanen i svenska. Genom sagornas teman och moraliska dilemman stimuleras också eleverna att reflektera och diskutera viktiga frågor, kopplat till värdegrundsarbete och etiska perspektiv.

Uttrycka sig och utveckla eget berättande:
Föreställningarna och de kreativa workshoparna uppmuntrar eleverna att skapa egna berättelser, vilket tränar både deras muntliga och skriftliga uttrycksförmåga. I linje med kursplanen i svenska får eleverna genom workshoparna lära sig att strukturera en berättelse och arbeta med dramaturgi. Genom att skapa egna sagor utvecklar de sin fantasi, vilket stöder deras förmåga att kommunicera och tänka kreativt.

Kulturell förståelse och identitet:
Genom att introducera både nordiska och internationella berättelser får eleverna en inblick i olika kulturarv, vilket stärker deras kulturella förståelse och förmåga att se sig själva i relation till olika kulturella uttryck. Detta möter läroplanens mål att utveckla elevernas förmåga att förstå och uppskatta mångfald och variation i traditioner och levnadssätt.

Stimulera språkutveckling och läslust:
Genom sagornas engagerande och interaktiva format skapas en positiv koppling till läsning och berättande. Föreställningarna är ett lekfullt och kreativt sätt att väcka intresset för litteratur och språk, vilket är
särskilt viktigt för de yngre åldrarna i F-3, men även för äldre elever som kan dra nytta av att få arbeta med sagor som en introduktion till mer komplex litteratur.

Upplägg och Genomförande:
Programmet inleds med en sagoföreställning som fångar elevernas intresse, följt av en kort introduktion till sagornas uppbyggnad och den muntliga berättartraditionen. I ett längre upplägg får eleverna sedan utforska sagor på egen hand, vilket knyter an till skolans läs- och skriv mål. Vid ett återbesök leder jag en berättarworkshop där eleverna skapar sina egna sagor.

För skolor som önskar en enklare form av sagoteater erbjuds rena berättarföreställningar där eleverna engageras i berättandet och får ta del av sagornas värld.